在商場走失了怎麼辦教案
① 幼兒園大班健康教案《走失了怎麼辦》的教學反思
一、請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示 二、 1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。 2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？ （2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。） （3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。） （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？ 三、教師小結，活動結束 1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。 2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
② 小班社會活動《走丟了怎麼辦》教案
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。
重點與難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設
活動過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)
提問：XX小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)
二、講述經驗：
l
播放小區走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
l
播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡，然後來領你。(繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以後，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)
③ 小班安全教案公共場所走失怎麼辦
活動目標：
1．知道如果自己走失，可以找警察幫忙，並告知電話號碼。專
2．培養幼兒的安全和自我保護意屬識。
核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返
電話清 地址詳 請警察 來幫忙
活動准備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車、救護車、警車的聲音）
基本過程：
（一）導入活動：
1．請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護車、警車）的聲音（錄音）。
2．提問：「我們遇到困難時應該找誰幫忙？
（二）關鍵步驟：
1．情景劇表演：《在公園里》
2．引導幼兒想一想，說一說，小明為什麼會走失，他走失後是怎樣做的？
3．小朋友和家長外出時應注意什麼？
（三）老師總結歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
④ 走丟了怎麼辦教案
大班安全教案《走丟了怎麼辦》
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。
重點與難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設
活動過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l
提問：XX小朋友在哪？他怎麼了？接下來怎麼辦呢？我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感
2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行）
二、講述經驗：
l 播放小區走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
l 播放超市走丟的情景（大賣場）
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的`辦法。
小結：在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡，然後來領你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以後，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由講述）
馬路上的「紅綠燈」
活動目標
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規則。
2、培養幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
活動准備：
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個
活動過程
1、出示交通安全圖畫，引出課題：「遵守交通安全規則」；然後老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，並通過兒歌內容的了解初步知道「紅燈停，綠燈走，黃燈停一停」。
2、老師交代游戲規則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵，並要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
⑤ 幼兒園大班安全教案《走丟了，怎麼辦》
幼兒園大班安全教案：走丟了怎麼辦 活動目標： 1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法； 2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。 重點與難點： 重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。 難點：培養幼兒關心他人的情感。 材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設 活動過程： 一、感知經驗： 師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。 播放馬路走丟的情景（十字路口）l 提問：XX小朋友在哪？他怎麼了？接下來怎麼辦呢？我們一起幫助他。 指導： 1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感 2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點 小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協管也行） 二、講述經驗： l播放小區走丟的情景 小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人，讓大人來領你。 三、提升經驗： l播放超市走丟的情景（大賣場） 請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。 小結：在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡，然後來領你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的） 四、延伸： 走丟了以後，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由講述）
⑥ 幼兒園大班社會領域教案：《走丟了怎麼辦》
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。
重點與難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設。
活動過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問：XX小朋友在哪？他怎麼了？接下來怎麼辦呢？我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。
二、講述經驗：
播放小區走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡，然後來領你。
四、延伸：
走丟了以後，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由講述）
⑦ 大班安全教育教案走丟了怎麼辦
活動目標：
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。
重點與難點：
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設
活動過程：
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問：XX小朋友在哪？他怎麼了？接下來怎麼辦呢？我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。
二、講述經驗：
播放小區走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裡人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市裡可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裡，然後來領你。（繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以後，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裡人一起出去的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由講述）